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停課不停學|空中的舞蹈教室------記旅游藝術學院羅麗萍老師
日期: 2020-03-22 21:14:04  發布人: admin  瀏覽量: 126


新學期(qi)開始了,舞蹈編導(dao)專業的羅麗萍(ping)老師本(ben)應和學生(sheng)們(men)一(yi)起(qi)在(zai)寬(kuan)敞明亮(liang)的舞蹈教室里,隨著音樂(le)翩(pian)(pian)翩(pian)(pian)起(qi)舞,面對面指導(dao)、手把手糾錯。可現在(zai)課堂搬到了網絡(luo)上,難題一(yi)個(ge)接一(yi)個(ge)。

難,在家怎么上舞蹈(dao)課?

上網課前,羅老師一直琢磨著,如何調整之前的授課方案,既要保障能上課,還要上好課。像《中國古典舞基本功訓練》這樣的專業技能課程,以往都是在形體房中采用口傳身授式教學,老師講解并示范動作,學生模仿學習,老師給予及時糾正。可是,網速不好,聲音和動作不同步怎么辦?隔著小小的電子屏幕,學生能看清并領會動作要領嗎?學生上網課學習時,動作不標準要怎么糾正?經過認真細致地討論,羅老師最終確定采用綜合的上課方式: 軟開度、能力訓練30分鐘;組合初學習;重難點講解;講授完整后學生上傳組合視頻;老師點評。

 

  

羅(luo)麗(li)萍(ping)老(lao)師認(ren)真備課(ke)

 

難,辛苦的(de)備課過程

為了能上好課(ke),羅(luo)麗萍老師提前半個月就開始備課(ke),為了讓(rang)每個同學都能更加清楚(chu)地(di)理解和學習動作組合(he),羅(luo)老師把(ba)組合(he)分為全身(shen)、下半身(shen)和背面三(san)個不同角度錄制,讓(rang)學生(sheng)們能夠更清楚(chu)地(di)看(kan)到動作。一(yi)遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)錄、一(yi)遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)剪輯,對于一(yi)個平常(chang)不愛(ai)拍照(zhao)、不愛(ai)玩作圖軟(ruan)件的(de)她來(lai)說,拍攝和剪輯過程(cheng)費了九牛二虎之力(li)。

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羅老師從全身、下半身和背(bei)面三個不(bu)同角(jiao)度(du)錄(lu)制教學(xue)視頻

 

難,畫(hua)風與眾(zhong)不同的舞蹈網課

310日上午第一節課,羅麗萍老師提前10分鐘打開云班課準備直播。羅老師說,第一次以這樣的方式上課,心里還是有少許緊張的,對上課的效果也是充滿擔憂。《中國古典舞基本功訓練》這門課,動作組合難度系數較大,學生們常常會在動作規范性上出現偏差。以往在教室里,遇到這樣的情況,羅老師總是一個箭步沖上去手把手指導,而如今面對這“冰冷的”屏幕,老師也只能在家中干著急。只能一遍遍地重復示范,充分展示各個關鍵的肢體動作,用更準確易懂的語言進行解釋。

面對這樣的情況,課后作業就成了檢驗課堂(tang)學(xue)習(xi)效果的重要環(huan)節(jie)。完成網課教學(xue)后,羅(luo)老師都(dou)會一(yi)(yi)(yi)對一(yi)(yi)(yi)的、耐心(xin)地檢視同學(xue)們的作業,并指(zhi)出每一(yi)(yi)(yi)位學(xue)生的問(wen)題和不(bu)足,給予指(zhi)導意見。面對超額的工作量(liang),羅(luo)老師說: “這樣一(yi)(yi)(yi)對一(yi)(yi)(yi)的作業點評其(qi)實更有利于學(xue)生學(xue)習(xi),可以彌補線(xian)下(xia)課堂(tang)為了照顧進度而無法每位同學(xue)都(dou)顧及的遺(yi)憾。”

 

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羅(luo)老師的網(wang)課實時動態

 

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課后一(yi)對一(yi)作業點評(ping)

 

 

 

同學們(men)有話(hua)說(shuo)

 

@2018級(ji) 陳詩茵

羅(luo)老(lao)師(shi)講課(ke)(ke)總是給人(ren)一種明白(bai)清楚的感(gan)覺。例如教授新組合,內容繁(fan)多(duo)且容易混(hun)淆(xiao),而(er)羅(luo)老(lao)師(shi)清晰的講課(ke)(ke)思(si)路(lu),讓我們能(neng)很快的接受。她會給我們在線數節奏和錄視頻講解呼吸(xi)如何發力,需要側重哪些(xie)部(bu)位等,保(bao)證(zheng)每一位同學都能(neng)在舞蹈中掌握好節奏和動作的處理。

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@2018級 王培培

練習時,羅(luo)老師會觀察到(dao)我(wo)(wo)們(men)每個人(ren)的(de)動作(zuo)(zuo),及時幫(bang)我(wo)(wo)們(men)改(gai)正。課后(hou)視頻作(zuo)(zuo)業(ye)檢查(cha)也是十(shi)分盡責,及時又認(ren)真(zhen)地點評每一(yi)(yi)個同學(xue)(xue)的(de)作(zuo)(zuo)業(ye)。羅(luo)老師細心(xin)耐心(xin)的(de)講解(jie)很大程度上彌補了(le)線上課堂(tang)教學(xue)(xue)的(de)不(bu)足,讓我(wo)(wo)們(men)多了(le)一(yi)(yi)種探(tan)討(tao)舞蹈學(xue)(xue)習的(de)方式,十(shi)分感(gan)謝(xie)老師用心(xin)的(de)課堂(tang)設計。

 

 

開展網(wang)絡教(jiao)(jiao)學對舞(wu)蹈專(zhuan)業(ye)的(de)師(shi)生(sheng)來說是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個很大(da)的(de)挑戰(zhan)。新形式考驗老(lao)師(shi)的(de)示范授課、錄制視頻等(deng)綜合(he)能(neng)力(li),學生(sheng)的(de)理解能(neng)力(li)、觀(guan)察模仿(fang)能(neng)力(li)以及自覺性(xing)和積(ji)極性(xing)。和羅(luo)麗萍老(lao)師(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣,舞(wu)蹈教(jiao)(jiao)研室的(de)其他老(lao)師(shi)們都非常認(ren)真負責。她們從專(zhuan)業(ye)角(jiao)度出發,充分考慮學生(sheng)學習(xi)便利性(xing),利用現代(dai)信息技術保障線(xian)上教(jiao)(jiao)學工作的(de)順(shun)利開展。一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)、一(yi)(yi)(yi)(yi)屋、一(yi)(yi)(yi)(yi)桌、一(yi)(yi)(yi)(yi)椅、一(yi)(yi)(yi)(yi)臺電子設(she)備串聯起了舞(wu)蹈師(shi)生(sheng)的(de)云(yun)教(jiao)(jiao)學,云(yun)端(duan)網(wang)絡讓天南(nan)海北的(de)師(shi)生(sheng)們齊聚一(yi)(yi)(yi)(yi)堂。

停課不停學,網上(shang)授課的教學之路還在繼續,相信在舞蹈專業全體(ti)師生的共同努力下(xia),定會讓“宅(zhai)家(jia)”的日子也能收獲(huo)滿滿!

 

 

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